أحدث الأخبار
  • 12:46 . سائح بريطاني يعبّر عن دهشته من تزايد أعداد الإسرائيليين في دبي (فيديو)... المزيد
  • 12:45 . إيران تردّ على بيان قمة مجلس التعاون الخليجي بشأن الجزر الإمارتية الثلاث... المزيد
  • 12:43 . السودان: 15 قتيلاً في هجمات للجيش و"الدعم السريع" في كردفان... المزيد
  • 11:07 . "الإمارات الصحية" تطوّر خدمات فحص اللياقة الطبية لتأشيرات الإقامة... المزيد
  • 11:06 . جيش الاحتلال يشن قصفاً مدفعياً على مناطق شرقي غزة وخان يونس... المزيد
  • 09:36 . قناة بريطانية تدفع تعويضات كبيرة نتيجة بثها ادعاءً كاذبا لـ"أمجد طه" حول منظمة الإغاثة الإسلامية... المزيد
  • 06:39 . معركة النفوذ في حضرموت.. سباق محتدم بين أبوظبي والرياض... المزيد
  • 06:22 . روائية أمريكية بارزة تقاطع "مهرجان طيران الإمارات للآداب" بسبب الحرب في السودان... المزيد
  • 05:07 . جيش الاحتلال يعلن مقتل زعيم المليشيات في غزة "ياسر أبو شباب" على يد مجهولين... المزيد
  • 11:35 . "المعاشات" تصفّر 8 خدمات رئيسية ضمن مبادرة تقليل البيروقراطية الحكومية... المزيد
  • 11:31 . "الأبيض" يخسر أمام الأردن 1–2 في افتتاح مشواره بكأس العرب... المزيد
  • 11:30 . سلطنة عُمان تنجح في إعادة طاقم سفينة "إتيرنيتي سي" من اليمن... المزيد
  • 10:12 . الإمارات تعلن تخصيص 15 مليون دولار للاستجابة للأزمة في السودان... المزيد
  • 06:56 . العفو الدولية تحث على منع أبوظبي من تسليح الدعم السريع... المزيد
  • 06:07 . اليمن.. قوات موالية لأبوظبي تسيطر على عاصمة وادي حضرموت ووفد سعودي يصل لاحتواء التوتر... المزيد
  • 11:58 . مفتي عُمان: العدوان على غزة يتصاعد رغم الاتفاق وندعو لتحرك دولي عاجل... المزيد

محمد بن راشد: مستقبل الإمارات يبدأ من مدارسنا

متابعة خاصة – الإمارات 71
تاريخ الخبر: 29-10-2025

أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، أن دولة الإمارات تولي قطاع التعليم أولوية قصوى، باعتباره الأساس والركيزة الرئيسة للتنمية الشاملة والمستدامة في جميع المجالات، والمصدر الأهم لإعداد الإنسان وصناعة المستقبل.

جاء ذلك خلال زيارة سموه مجمع زايد التعليمي في منطقة الورقاء، حيث اطلع على بيئة التعليم المتكاملة التي يجسدها المجمع، والتي تجمع بين المعرفة والقيم والهوية الوطنية، وتوفر للطلبة تجربة تعليمية شاملة تشمل التعلم والإبداع والقراءة والرياضة والترفيه والمبادرات المجتمعية التي تعزز روح المسؤولية والانتماء الوطني.

وثمّن سموه متابعة الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية رئيس مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، وسمو الشيخة مريم بنت محمد بن زايد آل نهيان، نائب رئيس المجلس، مشيدًا بالتحول الإيجابي الكبير الذي بدأ يلمسه المجتمع في ملف التعليم بفضل جهودهما المشتركة.

وقال سموه في منصة "إكس": "مجمع زايد التعليمي مدرسة حكومية تلخّص التطوير الذي تشهده العملية التعليمية، حيث الهوية الوطنية جزء من اليوم الدراسي، والأنشطة الرياضية جزء من جودة حياة الطلاب، وشرح الحياة الاقتصادية جزء من المناهج اللاصفية، والإبداع في القراءة والكتابة والفنون جزء من بناء شخصية طلابنا، وفهم رؤية الإمارات وتوجهاتها جزء من أدوات التدريس اليومية".

وأضاف سموه: "متابعة الشيخ عبدالله بن زايد والشيخة مريم بنت محمد بن زايد بدأت في إحداث تحول إيجابي كبير في ملف التعليم، تحول نتفاءل بنتائجه خلال السنوات القادمة بإذن الله. مدارسنا اليوم هي مستقبلنا غداً، وطلابنا اليوم هم قادة مسيرتنا خلال سنوات قليلة، ورأينا اليوم بحمد الله ما يسرنا ويُسعدنا، وفق الله الجميع لخدمة البلاد والعباد".

وشدد سموه على أن التعليم هو الأساس والضمانة الحقيقية لمستقبل الأوطان، قائلاً: "به نُحقق رؤيتنا (نحن الإمارات 2031)، ونُرسخ مكتسباتنا في كل مسار تنموي، فمن استثمر في التعليم استثمر في الإنسان، ومن استثمر في الإنسان صنع المستقبل بإتقان".

وأكد سموه تطلع الدولة إلى تعليم يواكب زمن التقنية ويحافظ على القيم والهوية الأصيلة، قائلاً: "نريد تعليماً يجمع بين الأصالة والمعاصرة، يزرع في أبنائنا حب الوطن وفكر التطوير والبناء، نريد جيلاً يوظف العلم لخدمة الإنسان، ويجعل من المعرفة جسراً لخير الأوطان. نريد مدارسنا صانعة للعقول بالعلم، مربية للقلوب على القيم، بيئة تعليمية تحفز الفكر وتغذي الروح وتهتم بالصحة والنشاط، مدارس تزرع الانتماء وتُخرج جيلاً واعياً معتزاً بوطنه، مؤمناً بأن المستقبل يبدأ من الفصل".

وأشار إلى أن منظومة التعليم في دولة الإمارات شهدت تحولاً نوعياً نحو بناء تعليم وطني رائد يستجيب لمتغيرات العصر ويواكب طموحات الدولة المستقبلية، مؤكداً أن التعليم في الإمارات لم يعد مجرد دروس ومناهج، بل أصبح منظومة حياة متكاملة تهدف إلى إعداد جيل متوازن فكراً وسلوكاً، نافع لوطنه ومجتمعه.